名称：通城高中英语骨干教师工作室
理念：
通城高中英语骨干教师工作室将充分发挥骨干教师的引领作用，要成为全县高中英语教师研究发展的窗口，成为英语教师发展交流体会、反思问题、解决困惑、创造智慧、形成思想的中心。同时力争成为高中英语骨干教师的聚集地和骨干教师的孵化地，从而促进我县高中英语教育教学事业向着更好、更快的方向发展。
简介：
一. 高中英语骨干教师工作室的成立（成员挑选）
工作室的成立是为通城高中英语教师搭建学科交流，资源共享的平台，起到辐射引领，促进教师专业成长的目的。所以在成员的选择上要挑选具有组织能力或是业务能力强，乐于奉献，善于合作的成员。经过精心挑选，选定了如下成员：
通城一中： 胡亭 李昊 杜泽成三位老师。 这三位老师是一中中青年英语骨干教师的典型代表。胡婷老师是一中英语备课组组长，组织能力和业务能力都很强。李昊老师在一中多年来担任奥赛班和复读班的科任教师，有着丰富的教学经验。杜泽成老师是一位青年教师，曾在荆楚联盟的同课异构活动中获得全国一等奖。这三位老师都是业务骨干，具有合作和奉献精神的优秀老师。
通城二中：涂德慧 ，胡晶晶，肖荣球 三位老师分别担任高三年级主任，高二和高三英语备课组长的职责。具有较强的组织能力。其中胡晶晶老师在荆楚联盟的同课异构活动中获得全国特等奖。这三位在工作室的工作运行中能发挥组织作用。其他的成员还有：卢翠松、李宇辉、胡艳、沈彦鑫 老师。这几位老师要么是教学成绩突出的业务骨干，要么是主讲公开课获奖或获得好评的值得培养的青年教师。这些教师的组成为工作室的工作顺利开展创造了条件。
二．工作室开展的具体工作和取得的成绩
工作室的工作基本是都是围绕学校的教研活动而开展的。在自2022年3月份公示以来，开展了如下活动并取得一定成效：1.2022年5月份组织骨干老师和青年教师参加了咸宁市市教科院牵头的“2022年全国中小学英语分级阅读学说课大赛”。本次活动效果良好，有多人取得全国等级二等奖和三等奖的好成绩。他们分别是：张闻，胡艳，卢翠松，胡晶晶，沈彦鑫，胡亭，杜泽成，李昊。
2. 2022年10月在通城一中举办听课议课活动，工作室全体成员以及通城一中和通城二中的骨干教师参加了此次活动。由一中工作室成员杜泽成老师在2（13）班主讲。此次活动得到了教育局黎简明书记以及一中英语教研组长孙红霞老师的大力支持和配合，活动取得圆满成功。
简书记认为这个活动对老师们是一次难得的学习机会，通过平台来交流，教研氛围更浓，希望年轻老师以杜老师为榜样，敢于突破，敢于创新，为通城的英语教育事业发光发热。也希望通城高中英语骨干教师工作室这个平台越办越好，老师们一起学习成长。
3. 优质教学资源共享
本工作室把各个老师在平常讲公开课时集体备课并由本人亲自主讲或本组的优质公开课原创课件上传到工作室微信公众号，只要关注了公众号就能下载我们原创的教学资源。其中胡艳，胡晶晶，杜泽成等都上传了好的教学资源。胡亭老师还把她2022年11月份在咸宁市教科院组织的”说高考“活动中获奖的读后续写的课件上传在公众号上。李宇辉老师也提供了一些原创的课件待共享。
4. 组织网上听课活动
2022年12月6日， 为聚焦学科核心素养，华师大一附中于12月6日举办了新课程新教材研讨活动。通城高中英语骨干教师工作室组织了英语老师们网上观看了这次教研活动，持续发展，发挥工作室的辐射作用，提升育人成效。英语老师们积极主动参与了这次网上听课活动，认真做好笔记，写下心得。所有工作室成员和二中的英语老师都参与到网上听课活动中，无一人缺席。在听完课后，二中青年教师谭振平，工作室成员胡晶晶和肖荣球这三位老师还写下了听课心得体会发表在公众号上。本次活动开阔了老师视野，加强了英语老师们对新课堂新教材的学科核心素养的认识，为今后在课堂上如何进一步落实新课程内涵树立了榜样，取得了较好的教研效果。
5. 进行课题研究
本工作室在本年度开始着手一项难度最高的教研任务：承担一个国家级课题子项目的研究。
子项目一：课题负责人 张闻
课题：高中英语读后续写教学策略研究以及社会主义核心价值观在写作中的运用
子项目二：课题负责人 涂德慧
课题：浅析读后续写中的阅读策略和写作技巧
总之，通城高中英语骨干教师工作室将充分发挥骨干教师的引领作用，要成为全县高中英语教师研究发展的窗口，成为英语教师发展交流体会、反思问题、解决困惑、创造智慧、形成思想的中心。同时力争成为高中英语骨干教师的聚集地和骨干教师的孵化地，从而促进我县高中英语教育教学事业向着更好、更快的方向发展。
